大班教材《水里的动物》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，了解维持水的清洗的情感，通过探索活动，知道各种不一样的水生动物，尝试用美工的方法表现水生动物的主要特点，快来看看婴幼儿园大班《水里的动物》含深思教材吧。
活动目的：
1、通过探索活动，知道各种不一样的水生动物。
2、引导婴幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，了解维持水的清洗的情感。
3、尝试用美工的方法表现水生动物的主要特点。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍我们的作品。
5、感受绘画的趣味性，领会创作的快乐。
活动筹备：
教师：PPT（水生动物）、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，污水处置物
婴幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料
活动过程：
1、谈谈水生动物
1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪儿？
2、启发婴幼儿说说自己还了解什么生活在水里的动物
3、丰富水生动物（观看PPT）
老师介绍不容易见到的水生动物的名字与特点
介绍一些珍贵的水生动物
如：中华鲟
2、讨论：关爱、保护水生动物
（一）出示
哭泣的鱼
1、为何这条鱼在哭？（婴幼儿发散讨论）
老师引入：要关心、保护动物
2、大家人类如何保护动物？
（婴幼儿讨论，教师小结）
①不要掠杀、猎杀
②不喂动物吃有毒、有害的食物
③国家打造了保护区
④保护好动物生活的环境
总结：大家要做动物的朋友等
3、保护水资源
1、出示一幅污水与死鱼的图
问：这类鱼如何死的？
这类污水是如何形成的？
水生动物要在哪种水里生活？
2、大家该如何保护水资源
3、演示污水变清水
4、婴幼儿创作水生动物，布置环境
水生动物
1、婴幼儿分成四组折、画、泥塑、剪贴等方法创作制作水生动物
2、将作品布置在墙面
水生动物
活动深思：
活动中重视了激起婴幼儿关爱、保护动物的情感，并促进婴幼儿有保护水资源，给水生动物一个美好的生活环境的意识。
一．活动中丰富了多种水生动物
婴幼儿对水生动物有肯定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特点知道一些。
在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不容易见到的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特点的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的效果；
又如中华鲟是国家一级保护动物。
这类方面丰富了婴幼儿对水生动物的认识。
二．激起婴幼儿关爱、保护动物的情感
从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了婴幼儿要关心爱惜动物，与保护动物生活的环境。孩子们想了很多的方法。如：
a：人类不要乱扔垃圾
b：人类不要捕杀小动物
c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。
三．多种不一样的美工形式表现水生动物
小百科：动物是生物的一个类型。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，可以自主运动。活动或可以活动之物。
