每一个孩子所拥有的智商种类都不相同。当父母为探寻培养他的方向头疼不已，当父母吹毛求疵、需要其完美表现而喝斥他时，或许孩子正在淋漓尽致地发挥他某一方面的智商，只不过父母不了解而已。你的孩子是哪一种智商种类？你是不是正在犯求全责备的错误？当你面对孩子的三种智商
1、动作型智商
4岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。母亲见了大吃一惊，她从来没教他折这类东西。这是你折的吗？母亲的语气充满怀疑。强强点头。那你倒是说说看，如何折的？强强说不出来。说不出来啦？到底是否你折的？孩子子可不许说谎！母亲口气一硬，强强更不了解如何说了，索性把头低了下去
为母亲想办法：
像强强这种嘴笨的孩子，强迫他用语言来讲明过程的做法是不明智的。如此会使强强感到为难，导致将来再干什么事情刻意留神过程的心理。
强强能做出这类东西，绝不是手巧这么简单，而是依仗一种智能-动作型智商。与通过语言来表达我们的人不同，强强这种孩子是通过动作来发挥自己才能的，对于整个操作过程及其中缘由，他却不肯定能全方位地讲出，他的注意力、理解力全部集中在动作上，在其中体验到了成功和乐趣。所以母亲应鼓励他，让他了解，这也是一种才能，也是件了不起的事情。
2、语言型智商
与强强相反，4岁的兰兰是那种特别能说的孩子。你真能说，可是没实践不可以呀！母亲对讲得头头是道的兰兰说。实践，什么叫实践？兰兰不知道。实践就是实质行动。母亲说。我了解啦！整理玩具，打扫卫生兰兰立刻接口说了下去。
为母亲想办法：
母亲总感觉兰兰光说不练，不是个完美孩子。然而兰兰的健谈，说明她非常聪明，至少富有语言型智商。这种孩子的特征是反应问题快，并且可以用语言巧妙当令地表达出来。这一优点，应该遭到充分的爱惜和培养。父母不但不应指责，还应该通过语言游戏来指导她以求更大进步。至于实践方面，有机会可以母女同做整理干净的游戏，如此孩子就会更充分地理解实践的意思，兰兰的进步也会愈加均衡、完善。
3、社会型智商
4岁的洋洋在街上见到一个孩子在哭，立刻对母亲说：母亲，他迷失方向了。你如何了解？母亲非常奇怪。由于他是一个人，而且，仿佛在找人假如你是他该如何解决？我就去找警察叔叔，告诉他我叫洋洋，我迷失方向了
为母亲想办法：
洋洋有相当高的察看判断能力，他断言那个孩子迷失方向，是根据我们的想法采集了各种可作论据的事实后得出的结论，他能依据其他人的行为，推断其心理及缘由，并能做出正确理解和判断，这就是他的社会型智商在发挥用途。
洋洋母亲在鼓励和进步孩子的社会型智商方面的做法特别高明--让孩子自己用头脑考虑问题。凭简单的一句你如何了解？，让他去考虑、推断其缘由。而在孩子做过各种考虑之后，再加上后面那一句若是你如何解决？，让他设身处地地考虑手段和对策，这种教育就愈加健全了--直接教给孩子应该如何做倒是再简单不过